| 四川新闻网遂宁9月21日讯（刘文玉 ）19日上午，冒着略带凉意的秋雨，大英县实验学校校长漆英带领该校中层领导以及年级、教研组、备课组负责人和教师代表，来到射洪县城西学校进行学习交流。 
活动分三个阶段进行。 推门听课。第一节课，根据城西学校提供的教师课程表，实验学校一行16人，分成四个小组，随机点听了2017初语文、英语、历史和2016初数学课堂教学。城西学校王梅、文红、陈素容、黄友奎四位教师，不加修饰地向客人原汁原味展示跟平时无异的教学情形和个人教学风格、教学特色。课后，客人翻阅学生作业本，了解学生课业负担和教师批改情况，并自由与上课教师进行课堂教学讨论，进行教学思想的相互碰撞。 分组交流。第二三节课，城西学校教导处、德育处、教科室以及语文、数学、英语、文综教研组与实验学校相关领导，进行了推心置腹的交流。不局限一问一答，敞开了说。从教师专业发展、课堂教学规范、课堂教学质量提升、教育科研与教学改革的推进、校本教研的抓实、校本教材的开发使用到学生日常管理、活动开展、兴趣激发、课业负担的“减压”等诸方面进行交流。 集体座谈。第四节课时，两校领导在城西学校党员活动室进行集体座谈。城西学校校长文乃强向客人介绍学校由积贫积弱的三流末学校发展成市级义务教育示范学校的心酸历程。回顾城西教育人如何在“国学正品 臻于至善”办学理念引领下，坚持用选校的标准办学、以择师的标准为师，实施“站起来-兴起赖-强起来”三步发展战略，走质量立校、科研兴校、发展强校之路，立德树人，打造“培育学生阳光心里 铸就学生军人品质”的办学特色，提升学生核心素养，培养学生责任担当意识和创新发展精神，在做好普通人基础上，争做成功人。 文乃强重点介绍了学校管理中教师队伍建设如何运行四大机制，搭建教师专业发展平台，畅通教师成才通道，促使教师保持持续发展势头；全员竞岗、优化组合，让教师知耻；构建教师梯级（“优秀教师-骨干教师-学科带头人-名优教师-专家型教师”）成长模式，让教师知勇；抓实常规教研，实行学科整体联动，让教师创优；组建名师联盟，开设名师讲堂，让教师成 “家”。并就涉及到的教师主人翁意识唤醒、角色意识定位以及公正评价、奖优罚劣等方面，一一向客人进行解释。 座谈中，文乃强还就优质学校具备的六大要素（营造一个宽松和谐的工作环境、构建一种公平正义的的管理机制、打造一支德才兼备的干部队伍、铸就一支爱岗敬业的教师队伍、培养一批阳光刚健的现代学生、创建一所人们向往的优质学校）、领导素养的“四讲四有”（思想观念有人信—讲政治有信念；人品人格有人敬—讲规矩有纪律；才艺学识有人服—讲道德有品行；胆略气魄有人跟—讲奉献有作为），即要求领导者抓工作讲头绪，抓管理讲规矩，抓活动讲实用，抓质量讲效果；用人讲尽才、管人讲原则、服人讲本事、赞人讲奉献等方面与客人进行了交流。 实验学校客人纷纷表示不虚此行，受益匪浅。漆英校长在感谢城西学校的热情好客后，高度评价城西教育人短短几年里用心血、汗水、智慧与奉献让城西学校跨越发展，创造了遂宁教育的奇迹，奠定强校的基石，赢得了百姓的众口称赞。希望实验学校来访者讲所见、所感、所悟带回大英，消化在工作中。同时希望两校今后多相互交流，加强合作，互通有无，共同为遂宁教育的发展尽到教育人的本职和责任。（图片拍摄：刘文玉） |
