央视报道！遂宁“常驻校警配置行动”打造未成年人保护新模式

“看到孩子们安全快乐地成长，就是我最大的幸福。”蓬溪县公安局普安派出所所长梅伊如是说。这位从警16年的基层民警，用自己的坚守诠释着“人民公安为人民”的深刻内涵。

在梅伊的推动下，“书乡守未”未成年人保护工作站应运而生。这个工作站不仅是未成年人保护的前沿阵地，更是“警校家社”四方联动的枢纽平台。值得一提的是，这项工作与遂宁市全面推行的“常驻校警配置行动”不谋而合，目前该市已在289所中小学实现校警配置全覆盖。

“三环联动”机制的创新实践

“三环联动·全息守护”是“书乡守未”未保工作站的核心创新。这套机制通过前端预警、中端处置、末端守护三个环节的有机衔接，实现了对未成年人成长的全过程保护。

在前端预警环节，蓬溪县公安局“智慧风险研判模型”发挥着重要作用。这个依托智慧警务平台构建的模型，能够通过对大数据的智能分析，及时发现潜在风险。中端处置环节则体现了快速响应能力，建立了“红黄蓝”三级预警机制。末端守护环节通过持续跟踪帮扶，确保每个孩子都能得到应有的关爱，真正做到“预防—干预—守护”全链条闭环。

“一校三警”与“两员”的协同配合

在蓬溪县的实践中，“一校三警”（法治副校长、法治辅导员、常驻校警）与“两员”（心理辅导员、班级安全员）形成了高效的协同工作机制。这种配合不仅体现在日常的校园安全管理中，更在危机干预和预防工作中发挥着关键作用。

以蓬溪中学为例，法治副校长负责统筹指导校园法治建设，法治辅导员开展日常法治教育，常驻校警则负责校园巡逻和应急处突。与此同时，心理辅导员开展心理健康筛查与干预，班级安全员则作为“前哨站”，负责观察和上报同学间的矛盾纠纷。

“我们建立了‘日巡查、周研判、月通报’的工作机制。”梅伊介绍，“校警在日常巡逻中发现的问题，会及时与‘两员’沟通；而‘两员’观察到的学生异常情况，也会第一时间向我们反馈。”

家校社警联动见实效

在遂宁市“常驻校警配置行动”的大背景下，蓬溪的“书乡守未”工作展现出了强大的生命力。通过“一校三警”与“两员”的紧密配合，公安机关、学校、家庭和社会力量形成了保护未成年人的强大合力。

数据显示，自“常驻校警配置行动”实施以来，遂宁市校园安全形势持续向好。其中蓬溪县2025年涉未警情下降5.8%，涉校舆情“零发生”，群众满意度达97.7%。更令人欣慰的是，通过这套机制，已有数十名面临成长困境的未成年人得到了及时帮助。

从“蓬溪经验”到“遂宁模式”

蓬溪县“书乡守未”工作的成功实践，为遂宁市未成年人保护工作提供了宝贵经验。“未成年人保护工作永远在路上。”梅伊表示。随着“常驻校警配置行动”的深入推进，蓬溪县正在构建更加完善的未成年人保护体系，让每一个孩子都能在阳光下健康快乐地成长。

在遂宁，从一个人到一座城，未成年人保护工作正在书写新的篇章。这套通过实践探索出来的工作模式，不仅守护着孩子们的美好童年，更为新时代未成年人保护工作注入了新的活力。

（文图：遂宁市公安局）